التقنية موقع المهندسون العرب الاكبر

*بعد التحيه*
انا عندى فى الكليه مطلوب مشروع تصميم حضانه مستقله بذاتها
واليكى بعض المعلومات التى جمعتها
اتمنى الاستفاده الكامله

1- وصف المشروع.

- استقبال الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين (الشهر – الأربع سنوات[كحد أقصى])
- تكون فترة الاستقبال هي فترة الدوام الرسمي للدوائر الحكومية وتراعى الاوقات الخاصه بالمدارس .
- هناك مايسمى بالخدمة الخاصه وتتلخص في استقبال الاطفال في أي وقت يرغب أهله ايداعه لدى
الحضانه وتقدم هذه الخدمه طوال أيام الاسبوع السبعه وعلى مدار الأربع والعشرين ساعه..
- توفير رعايه صحيه اما بوجود غرفه للاسعافات الاوليه ....او عن طريق عمل تعاقد مع مستوصف قريب
من الدار لعلاج الحالات الطارئه والتي يتعرض لها الاطفال في مثل هذا السن.
- توفيركل الوسائل والسبل لقضاء وقت مريح للطفل سواء من ناحية
( النوم الهادئ ، اللعب ، الترفيه التعليمي)

2- مكونات المشروع.

يتكون المشروع من التالي:

- صالة فسيحه لاتقل مساحتها عن 200 متر مربع ، جيدة التكييف ، أرضياتها من الفينيل أو الخشب وذلك
لدواعي طبيه بحته في مثل هذا السن.
- غرف نوم مكيفه ، ذات إضاءة معتمه نوعا ما ( عددها يحدده حجم المشروع )
تحتوي كل غرفه على ستة أسره حجم صغير ( ويمكن يكون العدد أكثر حسب المساحه)
- دورات مياه تتناسب تجهيزاتها مع أعمار الأطفال وإحتياجاتهم
- غرفة تحتوي على خزائن ودواليب متخصصه لمستلزمات الأطفال الخاصه بكل طفل منهم .
- غرفه خاصه لأستقبال أهل الأطفال والإجراءات الإداريه وكافة متعلقات الإداره
- غرفه خاصه بالعاملات تخصص لفترات إستراحتهن وتبديل ملابسهن.
- مطبخ مجهز بكامل إحتياجات الدار .
- غرفة خاصه بالغسيل والكوي ومستلزمات النظافه.
- ستائر المنيوم شرائح ( لدواعي النظافه وطول الخدمه)
- تجهيزات سمعيه وبصريه والعاب مختلفه ومنوعه
- إناره ولوازم كهربائيه تظمن الامن والسلامه للاطفال
- خزائن ملابس .
- دولايب للكتب واداوات الترفيه للاطفال بعد استخدامها وتنظيفها .
- حمامين للاطفال ومعد بمواصفات خاصه للاستعمال الاطفال .
- الاصباغ يجب ان تكون مناسبه لمرحلتهم العمريه ...اختيار اشكال مناسبه والوان
مرحه مع رسومات تنمي فيهم الخيال والتعلم .
- وجود حديقه تابعه للحضانه او حديقه داخليه ...تفرش بارضيه خضراء ...تجمع الالعاب مثل
العاب التزحلق والاجوحه ....وبمواصفات مناسبه لعمر الاطفال .


اسس تصميم روضه اطفال

هذه بعض المعلومات عن اهم الفراغات المطلوبة لتصميم حضانة ...
الطفل هو الثروة الاساسية للامة, ومن ثم فإن تنمية القدره الخلاقه و المبدعه تصبح هي الهدف الاسمي لأي تثقيف اذا ما اردنا ان يرق و ينهض , واذا ما قصدنا للأمه نماء أجماعيا و ثقافيا .
حيث ان مرحلة الطفوله المبكرة من افضل المراحل العمريه لتعلم و اكتساب المهارات المنوعه و لذلك تسعي الؤسسات الحكوميه الي تدريب الاطفال علي اكتساب المهارات الحسيه و الاجتماعيه و المعرفيه بما يساعدهم علي الاعتماد علي انفسهم في المستقبل.
نمو الطفل : 1- من الميلاد حتي الثانيه.
في هذه المرحله يكتشف الاطفال العالم المادي الذي يحيط بهم من خلال حواسهم جميعا البصر و المس والتذوق والشم والمعالجه اليدويه حيث تصبح الكلمات رموز علي الاغراض و الاشياء و يكون مستعدا علي التعرف علي الكتب المصوره و يحتاجون ايضا الي اللعب التي تماثل الحقيقه .
2- من سنتين الي ثلاث سنوات.
يدخل الاطفال المنتمون الي هذا السن مرحله فرعيه اخري اطلق عليها بياجيه مرحله ماقبل (التصويريه) و يستطيعون في هذه المرحله استخدام ايديهم و الرموز و الكلمات في اكتشافهم العالم المادي و يطلق علي هذه المرحله " مرحلة كيف؟ و لماذا؟ " و يحب الاطفال في هذه المرحله القصص ذات الحبكه البسيطه التي تصور تجاربهم و حياتهم يوما بيوم, و يستمتعون بالمشاركه فيها من خلالها التخمين او اصدار اصوات كما يبدؤن في فهم العلاقات بين الاشياء و الاستمتاع بالمواد التي تتصل بالالوان او الاشكال او المفاهيم الاخري , و يمكن ان يتقبلوا نموذج لا يشبه الشكل الحقيقي للشي و يميلون في هذه المرحله الي السلوك الجماعي .
3- من سن الرابعه الي الخامسه .
وهي المرحله الفرعيه الثانيه من مرحله ما قبل العمليات و تعرف بمرحلة" التفكير الحدثي " و تستغرق السنوات من سن الرابعه حتي سن السابعه بالتقريب و في هذه المرحله يزداد وعيهم بالبيئه و العلاقات الانسانيه و يمكن في هذه المرحله عقد الصداقات حيث تشكل الجماعه قيمه كبيره لهم .و في هذه المرحله يبدا الطفل استقبال المعلومات المختلفه التي لا تحتاج الي اجهاد ذهني كبيرحيث يمكن ان يذهبوا الي رياض الاطفال او مكتبات الطفل او منتدياتهم .

*مع التوفيق*