صفحة 5 من 5 الأولىالأولى ... 3 4 5
النتائج 41 إلى 47 من 47

الموضوع: عاشق هندسة منوف

  1. #41

    افتراضي معذره على المداخله

    بداية
    افتخر انك مهندس حي
    الرزق بيد الله................كن على ثقه..............
    تجربتي وأنا خريج 1981 طويله وحكايتي عجيبه لن أقصها هنا لكن اختصارها أنني =من مكان = يصعب على من فيه الانتقال خارجه أيامي الدراسية وفي ايامنا الحالية ولكن الله قدر لي ان اكون خارجه حين بدأت رحلتي العملية بعد التخرج في دوله قطر وارسلت في بعثه إلى لندن وانتهى المطاف بي في الأمارات وهي مكان يسهل على من فيه في اي وقت =أن يتنقل خارجه=
    وظيفتي الأولى كانت مهندس اتصالات في قطر وأنا خريج راديو تلفزيون ولكنها لم تكتمل وفي بريطانيا تعلمت صيانة وتشغيل الفاكس وكان اكبر من الطابعه الليزريه المكتبيه وبطئ سرعته 2400 ثم 9600 ومعه تعلمت أجهزة الاتصال ولكن قدر الله ساقني للعمل في دبي فني ارسال تلفزيون وتدرجت بين الاذاعه والاف ام والميكرويف وتطور العلم من أجهزة البث ذات الصمامات ( لا تستخفوا بالكلمه في العصر الرقمي الحالي) واليوم تجد جهاز البث عباره عن بوردات قليله تسحب البورد العطلان دون التاثير على البث. في زمن كانت الشراره في صمام التكبير توقف محطة البث كامله
    العلم تقدم لنصل للهاتف المحمول والتلفزيون المنقول على الهاتف المحمول dvb=h والتلفزيون الرقمي والساتيلايت وأجهزة الاستقبال من الأقمار الصناعية والبث الرقمي الأرضي dvb=t
    ومن ثم البث للاقمار الصناعية.
    أخوتي من خريجي و خريجات هندسة منوف
    كل ما سبق وذكرته عملت فيه. ولم يسبق لأي مما ذكرته أن تعلمته في الكليه إلا الصمامات التي قد يثير ذكر اسمها سخرية البعض معبرا اياها من التاريخ.....لكنها حقيقة الصمامات لا زالت تستخدم حتى يومنا هذا هناك شيئ اسمه الكلايسترون وهو مكبر عالي القدره عن الصمامات خاصة في مجال البث uhf لازال يستخدم ايضا
    بينما الرقميات تستخدم للتحكم في هذه المكبرات.....فلا تتحسسوا

    صدقوني ثلاثة من خريجي هندسة منوف من الاقسام الثلاثه في نفس السنوات الدراسيه من أقسام اليكترونيات صناعيه واتصالات وهندسة الراديو والتلفزيون جمعهم رب العباد للعمل في نفس المجال ==الإرسال الإذاعي والتلفزيوني==في ما كان يعرف بإذاعه وتلفزيون دبي

    نصيحتي لكم
    التركيز فيما تتعلموه....اليوم لديكم عالم الانترنت....تبحثون وتصل المعلومه لكم في ثوان...تطبعونها بسهوله .......في يومنا كنا نقوم بتصوير المراجع عبر البنك الاسلامي في الكليه وكنا نتكلف ثلاثة جنيهات في نهاية السبعينيات اليوم تشترون بهم ساندويتش برجر. المكتبه ان استعار أحدهم مرجعا ننتظر حتى يعيده لننسخ وليس لنقوم بتصوير صفحات منه...فالناسخات كانت قليله ومكلفه جدا.
    هناك الكثير من الطلبة كانوا ينسخون الملازم التي يتم وضعها من قبل الدكاتره لأنهم لم يقدروا على دفع ثلاثة جنيهات قيمة ملزمه مطبوعه على ورق اكسفورد صفحة كتابه وأخرى بيضاء لتضع عليها ملاحظاتك اثناء المحاضره.
    اليوم حباني الله سبحانه بالقدره على الكتابة لتوصيل المعلومه على صفحات مجله اختتطت لنفسي ان اوصل من خلالها علما قد لا يصل لغيري من زملائي المهندسين
    ما تراكم لدي من علم ومعرفه هو نتاج اجتهاد لكنه بني على علم اسس في الكليه لذلك لا تنتقصوا من انفسكم طلبة وخريجي هندسة منوف وارفعوا راسكم عاليا.
    انتم لا تعلمون ان اريكسون السعوديه معظم مهندسيها في الثمانينيات من خريجي هندسة منوف
    اعرف عشره من الخريجين كانوا مهندسين ومعلمين في معاهد تقنيه في العراق قبل الحرب العراقية الايرانيه
    في الامارات وقطر وعمان في مجالات التلفزه والاتصالات كثيرون اما الكمبيوتر فحدث ولا حرج
    الكويت أحد خريجي الكليه كان يعمل في كمبيوتر شركة الطيران الكويتيه سنة 1981 وآخر في وزارة الدفاع .
    هل يا ترى تعلموا ذلك في الكليه....لا .....بل تأسسوا فيها.

    ما كنت آخذه على الكليه هو ضعف المعامل. وأن الطلبه كانوا يتهربون من حصة الورش....لا ادري إن كان الباشمهندس نزيه حيا أم أنه انتقل إلى رحمة الله..رغم اجتهاده في توجيههم أنهم سيحتاجونها بعد التخرج وهي كذلك فعلا..الورش والرسم الهندسي لا تستهينوا بها وسامح الله اهل الهندسه الوصفيه والميكانيكا.
    لكن معلوماتي المتواضعه أن هناك الكثير من التجديد سواء في المباني او المعامل قد اضيف إليها الكثير.
    أخيرا في مجلة روز اليوسف قرأت عن اختراعات تمت لفريق بحث من طلبة الكلية بقيادة الدكتور سمير بدوي وهو الذي يضيف دائما للكليه علما وأدبا وهو الحاصل على الدكتوراه من بريطانيا وعمل في الامارات
    ترى هل ما تعلمه في السبعينيات هو ما أوصله اليوم للتحكم في كرسي متحرك بحركة العين كذلك تقليب صفحات المصحف الكريم بالعين لذوي الاحتياجات الخاصه ( المقعدين ) بل التعلم المستمر .
    رحمكم الله جميعا
    والى الملتقى

  2. #42

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    انا قرأت المداخلات ولفت إنتباهى شيىء محدد
    وهو وجود عاطفه كبير تغلب على الردود المفترض إنها تكون عمليه بحته
    المهندس بطبعه رجل علم بحت ولا دخل للعاطفه فى رأيه الهندسى

    هندسه منوف حالها حال كل كليات الهندسه المصريه
    تراجع مستواها بصوره كبيره وملحوظه
    وبرغم هندسه منوف كانت معهدا متخصصا لتخريج الكوادر المطلوبه
    للجيش وخلافه فى مجال الالكترونيــــات الدقيقه
    لكن تراجع الطلب عليها لصالح الكليات الاخرى

    وبرأيى المتواضع
    هندسه منوف ليست خيار أول فى حال فرض عليا شخصيا الاختيار
    خصوص قسم الاتصالات الكهربيه
    حيث يغلب النظرى على كل شيىء
    منهج الدكتوره نوال الفيشاوى لا لزوم له فى الحياه العمليه بتاتا
    منهج الدكتور سامى الضليل , والدكتور الحلفاوى مثلا يخاطب طالب التسعينيات على أقصى تقدير
    لا وجود لمناهج عمليه تحاكى شهادات سيسكو وميكروسوفت مثلا
    العلم الوحيد المحترم فى المجال ربما هو منهج الدكتور مصطفى نوفل فى مجال تركيب
    شبكات التليفون المحمول , لكنه منقوص إلى درجه هائله ويحتاج للبحث
    العميق , بقيه المناهج عفا عليها الزمن وربما تخاطب مهندسين أكيد سيكونوا
    متخلفين عن زملائهم فى الكليات الاخرى خصوصا الخاصه

  3. #43

    افتراضي

    التخصصات الاخرى تعتبر فى نفس الحال
    وإن كان قسم التحكم له فرصه الكبيره فى مجال العمل
    حيث يخدم قطاع المصانع والكهرباء ومحطات التحليه والخدمات
    والمنشات الصناعيه والعديد من أماكن العمل فى مصر وخارجها
    لكن المنهج العلمى فى الكليه هو يعانى ذات القصور فى التخصصات الاخرى
    ويوجد بعض الدكاتره التى ربما جاءتها فرصه نادره للحصول على الدكتوراه
    ليس أكثر أو أقل ( مما يدعى البعض أنهم نوابغ )
    وصدقونى أنا صادفت دكتور كبير فى هندسه منوف يجهل التعامل مع
    برنامج محاكيات بسيط :(

    الخلاصه وبكل أمانه موضوعيه
    كليه الهندسه الالكترونيه خيار ممتاز لمن هو يريد دخول كليه قمه مثل هندسه منوف وهو من أبناء المنوفيه أو الدلتا القريبه من مدينه منوف

    لكن لو الطالب من القاهره أو الاسكندريه أو المدن البعيده فالافضل
    ان يفكر كثيرا قبل الذهاب إلى هندسه منوف

  4. #44

    افتراضي

    الاخوه الذين يتحدثون على أن الكليه مجال للعلم النظرى فقط أختلف معهم
    فنظام الدراسه لحفظ بعض المعلومات وترديدها فى الامتحان فقط
    هى من أجل تخريج مهندس متوقف على هذه المعادلات والمعلومات فقط

    فى الحياه العمليه لن تجد من يسألك عن معادله إنتشار موجات متوسط المدى فى الوسط مثلا , أو إثبات معادلات الترانزستور

    ستجد من يسألك عن الراوتر وتركيبه فى حال أردت مثلا منع بعض الموظفين من إستخدام برامج الشات فى المصلحه الحكوميه

    المدهش أن هذه المعلومات هى أبسط مما تتخيلون
    ولو قام القائمون على التدريس بشرح منهج علمى يكون له تطبيق عملى
    حديث وتعمل به العديد من مناطق العمل المحتمله
    بيكون أفضل مليون مره من تدريس معلومات تم حذفها من شبكه الانترنت لقدمها البالغ

    الكليه يجب ان تعطى سبب وجيه للطالب لكى يحب دراسته ويثق فيها

    فالطالب سيخرج عاجلا أم أجلا للحياه العمليه وسيصدم لكميه المطالب
    التى ستقع على كاهله من دورات وتحسين اللغه الانجليزيه وفرص العمل
    القليله أصلا , فلا يجب بعد كل هذا أن يخرج من الكليه صفر اليدين
    من أى معلومه قيمه فعلا وبجد

  5. #45

    افتراضي أؤيد رأيك ولكن جزئيا

    نعم ما تفضلت به هو رأي سديد
    لكن سامحني....هناك من يسالك في مواد اختصاص لن تستعملها كما تعتقد، وفي بلدان متحضره متقدمه,
    خرجت من منوف كما رأيت في مشاركتي السابقه ولي من الخبرة الآن 29 سنه عملت في البث الأرضي والفضائي وفي الميكروييف وفي البث الرقمي الأرضيdvb-t تجريبيا لمده 5 سنوات وفي البث التلفزيوني على الهاتف المحمول أيضاdvb-h. لم استخدم من معادلات وما درست الا عندما كنا ندرس مشروع بناء منصة البث.
    سميث تشارت وغيرها.فوريير سيريز
    الخ.
    هاجرت الى كندا.
    فوجئت للاعتراف بشهاداتي ان على عمل امتحانات من تاني في مثل المواد التي تعتقد انها عفا عليها الزمن....لا انا هنا اختلف معك...فهي اسس لا بد منها
    لكنك لن تراها الا اذا خلت في مشاريع
    اما الراوتر وغيره فهو جزء من كل
    على الجميع ان يهتموا بهذه الاسس فاستخداماها آت في وقته ولا يجب ان يكون نظرنا فقط فيما نستخدمه فقط....فنحن مهندسين
    حينما تخرجت ما كنت اتوقع يوما ان اكون في المواقف التي عملت فيها بينما يومها كان التلفزيون الملون حديث العهد.
    ونلتقي في يوم آخر بإذن الله

  6. #46

    افتراضي في سنوات الدراسه

    درسنا مواضيع في الهندسه الكهربيه في سنوات الدراسه
    لم نكن نعتقد بفائدتها فنجن مهندسي اليكترونيات وتخصصنا هندسة الراديو والتلفزيون ( اسم قسم الاتصالات) قبل 30 سنه
    كنا نتسائل لماذا ندرس عن خطوط نقل الطاقه او محولات الكهرباء الكبيره
    ولكن حينما عملت في مجال البث ورأيت محولات رفع الجهد ومحولات خفض الجهد
    تأثرت كثيرا للكلمات التي كان يذكرها المحاضر الدكتور محمود عباس من الفنية العسكريه وليس محمد عباس من بنها للالكترونيات
    كان يقول حينما تخرجوا للحياة العمليه ستعرفوا فائدة هذه الكلمات
    ما كان ينقص ولا ادري ان كان متوفر في منوف ام لا هو ملفات فيديو تشرح ما نتكلم عنه
    هناك منتدى اسمه اصحابي عالنت
    خاص بطلبة الدفعات الاولى من هندسة منوف
    وضعت الكثير من المشاركات العلمية ووصلات لكتب مفيده ليس هذا فحسب
    بل ملفات فيديو تشرح الكثير من المواضيع اضف لذلك ملفات ومواقع محاضرات الجامعات الهندية باللغة الانجليزية

    لكن هل نقرأ ام نتفج على اليوتيوب في غير ما يفيد؟؟؟
    وللحديث بقية

  7. #47

    افتراضي هنا تركت وصلات حول محلل الطيف

    ارجو منكم مشاهدته والصبر على اللغه ومحاولة فهم المصطلحات العلميه لما يتم شرحه في الفيديو
    http://www.directindustry.com/prod/r...178.html#video

    وهنا شيئ آخر
    http://www.directindustry.com/prod/b...561.html#video

    مهم ان تعرفوا الهدف مما يعرض في الفيديو

    http://www.directindustry.com/prod/m...064.html#video

    مع امنياتي لكم بالتوفيق

    كانت هذه رساله لاني احسست ان طالب في قسم اتصالات لا يجيد استخدام محلل الطيف سيكون كارثه في المستقبل؟؟الا اذا ذهب في دوره تدريبيه ولكن الاولى ان يشاهد ولو عبر الفيديو ما الذي يجب عليه ان يتوقعه على شاشة محلل الطيف؟ وما هي القياسات التي يمكنه اجراؤها وما الذي يجب ان تكون عليه وما هو الخلل اذا لم تتوافق النتائج مع الحسابات...
    هذه هي الطريقه التي أدعو زملائنا للتعريف بها والتعليم عليها.

صفحة 5 من 5 الأولىالأولى ... 3 4 5

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

https://fahraf1.com/wp